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课件网) 年货的过去与现在 沪教版三年级上册综合实践 一、教学目标： 1、学生通过采访、调查了解现在和过去的年货分别有哪些，初步感受年货的差别及变化原因。 2、通过采访、调查培养学生收集、整理信息的能力；再汇报中培养学生语言的综合能力。 3、通过畅想未来的年货和设计新年礼物等活动丰富和发展学生的想象力、创造力及动手操作能力。 教学重难点 重点：让学生经经历、感受采访、收集资料的过程。 难点：把采访、收集到的资料进行整理、分析上升到理性认识 猜一猜？ 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。 （谜底：春节） 1、这么多的年货，去年过年时你家都买哪些年货了？ 2、同学们买的年货可真丰富，真可谓应有尽有，买年货大约花了多少钱？能计算一下吗? ３.这是现在的年货，过去的年货都有些什么呢？ ４.哪个小组先来汇报？你采访的是谁？都买了哪些年货？ ５.在调查过程中有没有听妈妈、奶奶讲有关年货的故事呢？ ６.除了买年货还了解到哪些？ ７.听了你们的汇老师真为你们高兴，因为你们已经是合格的小记者．老师也收集了一些过去年时人们买年货的图片，一起看一看 ８．我们把现在的年货同过去的年货比较一下吧！有什么变化？ 数量～多 种类～全 花费～高 ９．是呀！年货从奶奶小时候到妈妈小时候再到现在是越来越不同了，过年的方式也越来越不一样了，有的甚至不买年货直接去饭店或去旅游过春节．那发生这种变化的原因是什么呢？ １0．的确，我们的国家越来越富了，人们的生活水平也提高了，看到这些听奶奶，妈妈讲小时候的年货，你的心情怎样？想说点什么？ 三、拓展延伸 1．同学们，通过今天的调查活动我们了解了过去和现在的年货的不同，更让我们懂得了要珍惜今天的幸福生活．那现在放飞你们想象的翅膀，畅想一下未来的年货会是什么样？ 2、孩子们，你们太有想象力了，有句话说：有梦想就有可能，成功要靠劳动和智慧来创造。努力学习并不断从社会生活这个大课堂中汲取更多更广的知识，你们的梦想就会实现了。现在老师就给大家一个创造的机会，能为今年的新年设计一些新年礼物吗？可以是给自己的也可以是送给别人的。 三、拓展延伸 3．成果展示；你最喜欢哪幅作品？为什么？ 三、拓展延伸 四、活动作业 ?活动无限 活动一：调查同学们压岁钱怎样花 活动二：收集春联展示 活动三：制作一份新年规划 活动四：制作新年菜谱 再见教学内容：上海科教版教材三年级上册《年货的过去和现在》 教学目标： 1、学生通过采访、调查了解现在和过去的年货分别有哪些，初步感受年货的差别及变化原因。 2、通过采访、调查培养学生收集、整理信息的能力；再汇报中培养学生语言的综合能力。 3、通过畅想未来的年货和设计新年礼物等活动丰富和发展学生的想象力、创造力及动手操作能力。 教学重难点 重点：让学生经经历、感受采访、收集资料的过程。 难点：把采访、收集到的资料进行整理、分析上升到理性认识 课前准备：A、教师制作多媒体课件发放采访记录单。 B、学生采访、搜集并做记录 活动过程： 一、??? 引入新课 看孩子们老师给大家带来一首诗。出示课件：（爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。）猜一猜诗中描写的是哪个节日？喜欢过年吗？为什么？教师由学生的回答过度到年货。（板书）有同父母买年货的经历吗？我们一同到年货市场去看一看。放课件（年货市场画面） 二、汇报交流 1、这么多的年货，去年过年时你家都买哪些年货了？拿出你的采访记录单，谁来汇报？（学生汇报） 2、同学们买的年货可真丰富，真可谓应有尽有，买年货大约花了多少钱？能计算一下吗?（学生同桌合作计算一张年 ... ...
