第三册 第六单元 （走近名作） 课题名称：侧面的头像 教学类别：绘画 课时建议：2 课时 教材分析: 第一次出现人物头像写生，有一定难度。重点放在引导他们观察，以学会观察每个人的长相特征为重点。主要是观察发型、脸型及五官。 学情分析： 本课是学生第一次接触头像写生，有一定难度。二年学生对写生有兴趣，但他们理解的写生是想象为主的写生，主观因素很多，因此要求不能太高，重点放在引导他们观察，以学会观察每个人的长相特征为重点。主要是观察发型、脸型及五官。 教学目标： 知识与技能：初步了解正面头像的特征，尝试用线条和色彩写生人物正侧面头像，并能发现人物的发型和五官特征。 过程与方法：在观察和比较过程中，发现正侧面头像的特点，学习正侧面头像的观察和写生方法。 情感态度与价值观：感受正侧面人像造型的美，养成仔细观察和比较的习惯，增进学生间的了解与情感。 教学重点：人物正侧面头像的特征 教学难点：人物侧面头像的曲线变化和五官的表现 教学方法：讲述法、提问法、讨论法、探究法 第一课时 教学准备： 学具：油画棒、沙画纸等 教具： 同上，范作、优秀儿童画作品、课件等 作业要求： 基础层面：用线条写生同学正侧面头像，能表现出人物的发型和侧面五官特征。 拓展层面：细致观察并写生人物头像，恰当地运用彩纸底色，使背景较好地衬托头像。 教学过程： 复习与导入 复习正面人物头像的特点。 欣赏正、侧面人像同时出现的画面。 观察交流得出结论：正面、侧面多角度表现，画面更生动。 揭示课题 【设计意图】发现侧面头像与正面头像的不同。 观察与比较（了解侧面形象的基本特点。） 1、出示正侧面人像比对，了解侧面五官、发型等特点。 2、了解侧面形象的头型特点。 ① 选一选正确的侧面头型。 ② 教师示范画侧面头型。 ③ 学生用手指空中描画。 【设计意图】表现侧面头像的方法 三、感受与体验（发现各人侧面的外貌差异和特征。） 1、小游戏：猜剪影。 “说说你是怎么猜出来的？”（特征） 2、教师总结： ① 各人的五官各有特点。 ②各人的面部曲线也不同。 作业与指导 1、教师示范 ① 铅笔确定头像在纸张上的大小、位置，画出基本头型。 ② 勾勒侧面曲线。分析侧面曲线变化与五官的关系。 ③ 表现发型、五官等细节。 2、优秀作品欣赏。 3、欣赏书本上的意大利名家名作《妇女侧面像》。 4、提出作业要求： ① 为你的同学画一张侧面头像。 ② 五官位置正确，人物特征突出。 5、学生创作，教师巡回指导。 ① 提示构图饱满，五官位置正确。 ② 提示注意五官在脸上的大小比例。 ③ 提示发型的不同画法。 ④ 出示夸张幽默的漫画人物头像。 提示：完成作业的学生可以尝试画漫画侧面头像。 【设计意图】写生侧面人物头像。 五、展示与评价 1、作品展示。 2、学生点评。 3、教师点评。 ① 能表现侧面形象特点。 ② 能表现个人五官特征。 ③ 能深入表现细节。 拓展：半侧面人像。 【设计意图】大胆表述自己的看法。 ... ...
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