讲课教师 授课班级 四年一班 任教学科 信息技术 授课时间 教材版本 小学信息技术人教课标版（2015年10月第一版） 教学内容 四年级下册 活动一 编辑加工文档 第5课《文中配图要恰当》 课 题 文中配图要恰当 教学目标 知识目标：掌握在WPS文档中插入图片、调整图片位置、大小与图文混排的方法； 能力目标：使学生初步掌握图文混排的方法和技巧； 思想目标：感受WPS文字的强大功能，通过协作完成为文章配图，培养学生的团队意识和合作能力。 教学重点 学会在文档中插入图片的方法和技巧，学会图文混排。 教学难点 选择合适图片，使用文字环绕等工具调整文字与图片的关系。 教学环境 网络计算机教室 安装WPS文字和多媒体教学软件 时间安排 非上机时间：10分钟；上机时间：30分钟。 教 学 流 程 设计意图 第一环节：创设情境，导入新课 出示课前阅读，学生自读。 师：上课前让同学们读了一个故事？（同学们受到了什么启发）好，这也是老师本节课对同学们的期望，出示期许（齐说）。那你有没有发现老师这个文档和原来的有什么不同？（有图有文字）你们也想让自己的文档这样吗？好，今天我们就来学习第5课“文中配图要恰当”。 第二环节：明确本课学习目标，送本课学习指南。 第三环节：完成学习目标 学习目标一：插入图片并调整设置图片 参照学习指南完成目标一； 第四环节：汇报交流 指生演示操作并解说。（要求：学会倾听，才会更有长进。） 师引导总结设置方法。（课件显示操作要点） 第五环节：拓展任务，能力提升 观看微课《文中配图》 小组合作完成目标二“文中配图要恰当”，为小组分发任务。（老师为每个小组准备了不同的文章，你能给文配上合适的图片吗？加油！抽签选取文章） 第六环节：评价与提高 根据任务完成情况，采取自评与互评的方式，结合评价表，对小组成员进行评价，找出不足，共同提高。 第七环节：归纳总结 1、谈本课的收获。 2、师强调本课操作要点，巩固本课内容。 引出新课，激发学习兴趣。 任务驱动，让学生有目的的学习。 在这一环节中，突出以学生为主体的教学策略，要求学生自主学习。 通过汇报交流平台，使学生获得成功感，进一步激发学习兴趣。 本环节注重培养学生的协作意识和能力，灵活运用所学知识解决实际问题的能力。 让学生学会评价自己和他人。 梳理所学知识 板 书 设 计 文中配图要恰当 图片 文字
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