中小学教育资源及组卷应用平台 第12课 《缤纷的涂色游戏》教学设计 课题 第12课 缤纷的涂色游戏 单元 第4单元 学科 美术 年级 一年级 学习目标 1、知识与技能：认识颜色，利用线条和色彩进行造型，并用文字语言给自己的作品起名字。?2、过程与方法：在游戏活动中认识色彩；在观察比较中感受色彩。?3、情感、态度、价值观：平涂色彩时有耐心；让学生感受涂色创作的乐趣，用语言大胆表达对游戏和作品的感受。? 重点 认识色彩，进行涂色练习，培养学生的色彩表现能力和造型能力。 难点 创作一幅有主题的色彩画。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：春天已经悄然无声的走进了我们的生活之中，多姿多彩的春天不但给我们带来了和煦的春风，而且还给我们带来了一片繁花盛开的景象，美丽的蝴蝶姑娘在花丛中轻盈的舞蹈，那今天老师就带着同学们一起去郊外春游，一起感受春天里活泼的气息。首先我们到达的第一站就是被群山环绕的山谷中，我们可以看到有许多的小花朵，还有刚刚发芽的小草，但是同学们观察一下，这张图片缺少了什么呢?老师给同学们带来了一位魔术师，我们期待一下这位魔术师会给我们什么样的惊喜呢？但是魔术师说同学们要跟着他一起喊出咒语“变变变”他才能释放出魔法。那现在同学们就跟着老师一起喊出咒语吧。“变变变”!同学们看,发生了什么变化呢？原来是我们的魔术师为我们带来了一位叫颜色的朋友，他非常神奇，他的到来让我们的小花和小草都重回了生机与活力。那今天就跟着老师一起和我们的颜色朋友一起来做做游戏吧。 看一看，想一想，说一说。 通过情境导入，激发学习兴趣。 讲授新课 师：那跟他做游戏之前呢，我们要来认识一下我们的这位朋友吧。同学们看看我们屏幕上的这是什么颜色呢？那我们首先来认识第一位朋友吧，同学们说一说第一种颜色叫什么呢？第一个朋友叫做红色，红色可以让我们感觉到兴奋，激情。第二位小朋友就是黄色啦，黄色给与我们快乐和希望。第三位小朋友叫蓝色，蓝色给予我们的感觉冷静和清爽。现在我们认识了这么多位颜色朋友，而他们也会一直陪伴在我们的美术世界之中。那今天我们就一起带着颜色朋友一起开始我们的旅行吧。我们欣赏了这么漂亮的景色之后，我发现我们班的有一位同学用画笔画下了这美丽的场景，那我们就一起来欣赏一下吧。欣赏完之后老师想问问同学们，这位同学他运用了哪些线条呢？有直线、曲线、波浪线条、交叉线，那么这些美妙多变的线条就组成了一幅漂亮的画面。那么同学们在想想这些漂亮的画中都缺少了什么呢？原来是缺少了我们的颜色朋友，那我们今天就将我们的颜色朋友进行填涂吧。老师在春游的过程中也画了一幅画，那老师已经给我们的画上了一些颜色，同学们观察一下，这个花盆与上面的仙人掌在颜色中有什么特点呢？原来我们这个花盆颜色的奥秘就是老师在上颜色的时候上的颜色都是深色的颜色，而上面的仙人掌利用了浅一些的颜色。这样仙人掌就可以和花盆很明显的区分开来了，那这个就是颜色深浅搭配的好处啦，所以我们在涂色的时候学习的第一种方法就是深浅搭配啦。那我们在涂颜色的时候要注意深浅搭配，还要注意什么呢？老师的屏幕上展现了两幅画，同学们说一说，是哪一幅画颜色涂的更好呢？那我们观察后发现我们第一幅画的颜色涂的非常乱，第二幅画的颜色涂的非常均匀，所以我们上颜色在注意深浅搭配的同时还要注意涂色要均匀。好，那我们今天就学习了深浅搭配以及涂色均匀这两种方法，同学们学会了吗？那我们再来一些优秀的同学画的作品吧，我们可以看到这些同学颜色涂的非常均匀，并且构图也非常饱满，老师在这里也给同学们一个小提示，我们在画的时候可以将我们的画画材料交替使用，画大面积地方的时候我们就可以用油画棒，画小面积的 ... ...
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