珍惜我们的眼睛 活动二 让眼睛更明亮 【活动目标】 1. 了解制作海报的方法及有关知识。 2. 知道制作海报的主要步骤，会使用工具制作自己设计的护眼海报。 3. 培养珍爱眼睛、热爱生活的思想感情。 【活动准备】 ◆ 教师准备 准备课件、一张卫生宣传海报。 ◆ 学生准备 准备制作海报的纸张、彩色笔或剪贴画。 【活动过程】 一、问题引入 师：大家看，这是我校某年级的视力跟踪调查表。我们选取的是三个五年级的班级，并把这三个班级与五年前的视力进行对比统计。我们来看看，一年级的时候，有几位同学视力不好？五年级的时候，视力不好的同学又有几位呢？视力不好的同学接近全班人数的一半，除了视力本来就不好的这几位，又有许多同学的视力下降了。 师：为什么本来视力很好的同学，经过几年后，视力会变差呢？是什么原因造成的呢？请在组内轻声讨论讨论。 （小组交流可能的原因：长时间看书、看电视、看电脑；写字姿势不正确；有同学眼睛得过沙眼；不好好做眼保健操等。） 师：通过上一节课的学习，我们知道大多数视力不佳的同学不是因为先天遗传，而是因为后天的用眼习惯较差造成的，18岁以前是眼睛发育阶段，也就是说只要预防得当，这些同学的近视是完全可以避免的。你们有哪些方法可以让同学们对爱护眼睛引起重视呢？ （小组讨论交流。） 师：我们今天就来制作一份护眼海报，让更多的老师和同学能够通过我们的宣传，认识到爱护眼睛的重要性。（用课件出示课题。） 二、思考辨析 师：（贴出一张卫生宣传海报。）海报一般张贴在哪里？它有什么作用？ 生：海报一般张贴在墙壁、橱窗等比较醒目的地方，主要起宣传作用。 师：海报一般由哪几部分构成？有什么特点？宣传海报上的图片有什么要求？ （小组讨论后回答。） 师：宣传海报上的文字有哪几类？分别指的是什么？各有什么要求？怎样设计才能醒目？ （小组讨论。） 师：小嘴评一评，我们来看看下面三位同学设计的护眼宣传海报，你觉得几号海报比较符合要求？为什么？ （小组讨论交流并回答。） 三、动手制作 师：可以选择哪些方面来宣传呢？上节课我们已经了解到用眼习惯的重要性，所以我们可以从这方面来宣传，你也可以选择其他方面进行宣传。 师：我们先来欣赏一下其他班级同学制作的护眼宣传海报。 师：接下来就请大家根据要求设计一张护眼宣传海报。先总体布局，画好图片，也可以贴上自己带来的图片，正文可以回家以后再添上。 （小组合作制作，教师巡视指导。） （各组依次展示，教师适时点评。） 四、拓展延伸 师：这儿有一幅图，请你欣赏欣赏。女孩的头发、衬衣各是什么颜色？背后的草地、树叶是什么颜色？可是你们知道吗，有些人所看到的颜色却不是这样的，这种现象被称为色盲。色盲给他们的工作、学习、生活都带来了很多不方便。如果你的身边有这样的人，一定要帮助他们。 师：和眼睛有关的探究活动还有很多，你们可以在课后挑选感兴趣的主题进行研究，相信你们一定会有所收获。 1 ... ...
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