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课件网) 小发明 大天地 （主题生成课） 生活中的发明 发明家改良后 ———紫色玉米 发明家改良后 ———方形西瓜 最早的洗衣机 现在的洗衣机 你们能给这节课选个研究主题吗？ 提示： 发明 （和自己的联系） 爱迪生的故事 爱迪生的故事 爱迪生美国著名发明家。1847年2月11日生于俄亥俄州米兰镇。1873年～1874年，他发明了同时发送二条和四条消息的发报机。1876年在纽约附近的门罗公园建立起他的“发明工厂”，一座大型实验室。许多发明就是在这里完成的。第一次世界大战时他任美国海军技术顾问委员会主席，完成多项军事产品的发明研制。1931年10月18日在新泽西州西奥兰治逝世。 他以罕见的热情及惊人的精力，在一生中完成发明2000多项，其中申请专利登记的达1328项。人们颂扬他：“他虽不发明历史，却为历史锦上添花”。这位传奇式人物取得杰出成就的奥秘在于刻苦、勤奋、坚持不懈地学习。他自己曾多次表示：“停止就意味着生锈”，“必须时常收获，而不能一生只收一次”，“我要做的事如此之多，而生命又如此短促，我不得不挤出时间。”美国著名物理学家、诺贝尔奖获得者密立根赞誉他：“他差不多已70高龄了，还在阅读科学领域出现的新书，而且不断地提出问题。” 1931年10月21日在为他举行葬礼时，人们采用了一种独特而又恰当的方式———停电1分钟，以悼念这位伟大的发明家。这“1分钟”使人们想起他的发明给电气时代和社会生活带来的光明，以及他的可贵的学习创造精神。 发明有方法 摄像 + 录音 + 指示灯 + 笔= 多功能笔 十字口+平口+其他 ———多功能螺丝刀 自行车+浮筒 ———水上自行车 发明有方法之一： ‘扩大增加法’ 小知识 组合 扩大 增加 发明———尿床警报器 妈妈希望及时知道孩子是否尿床 人类希望自己能飞起来 发明———飞人的翅膀 发明有方法之二： ‘希望点列举法’ 小知识 困难 愿望 创新 发明有方法之三： ‘缩小省略法’ 小知识 缩小 删减 分解 发明有方法之四： ‘模仿发明法’ 小知识 模仿 借鉴 联系 探究准备 探究内容提示： 1、自由选择一项发明方法，进行设计。 2、展示形式包括： A、画出设计简图 B、文字表述 C、语言表达 附表 探究准备 探究要求： 1、先独立思考，自主探究。 2、探究是可按同座位、或前后座位为单位。 3、探究时小声讨论，以互相听见即可。 探究开始 组员汇报展示 小发明的主要特点是： 小知识 1、新 新颖的，前所未有的或前所未知的。 2、小 日常生活中经常接触到的东西，而不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。 3、实用 小发明的目的是为了应用方便。 总之，小发明的课题比较广泛，也比较简单，只要能细心地 观察周围的事物，应用发明技法，善于发现问题，独立思考， 大胆想象，动手实践，就不难取得发明创造的成果。小发明并 不神秘。 活动延伸 1、进行一次“我是未来发明家”的演讲比赛。 2、收集更多的创造发明方法。 3、选择一种或几种发明方法，结合自己的实际 设计一种发明。 4、成立点子俱乐部。 5、举办一次班发明技法交流会。 ... ...
