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课件网) 人教部编版语文 一年级上册 第2课时 3 口耳目 他在（ ）着看书。 你知道他们在干什么吗？ 她在（ ）着唱歌。 坐 站 站 如 松 笔直 松树 他们的站姿让你想到了什么？ 像 √ 谁最棒？ 坐 如 钟 稳、端正 钟 他们的坐姿让你想到了什么？ √ 谁最棒？ 行 如 风 轻、快 风 他们的步伐让你想到了什么？ √ 谁最棒？ 卧 如 弓 他们的卧姿让你想到了什么？ √ 谁最棒？ 站 如 松， 坐 如 钟。 行 如 风， 卧 如 弓。 站着像松树一样挺拔， 坐着像钟那样端正。 走路像风那样快而有力， 睡觉像弓一样侧卧。 1. 跑如（ ）。 风 例：站 如 松。 2. 黑黑的眼珠如（ ）。 葡萄 我会说。 我们的口、耳、手、足、目能做哪些事？ “口”可以说话、唱歌、吃东西等；“耳”能听声音；“目”可以看书、看风景等；“手”可以拍球、采摘、写字等；“足”可以跑步、跳高、踢球等。 教材习题答案 课堂小结 通过学习，我们知道了坐、站、行、卧的规范，在以后的生活中我们要养成良好的生活习惯。 这节课你有什么收获？ 课外拓展 与“口、耳、目”有关的俗语 病从口入，祸从口出。 耳听为虚，眼见为实。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 眼观六路，耳听八方。 一、读一读，比一比，看看谁读得又快又准。 目 坐 耳 站 手 口 课堂练习 二、看图说话。 1.我们（ ）得要像松树一样笔直。 2.我们（ ）得要像钟一样端正。 站 坐 三、你知道哪些和手、足有关的运动？ 和手有关的： 篮球、乒乓球、排球等。 和足有关的： 足球、跑步等。 识字小练习：阅读儿歌，圈出自己认识的字。 人有两个宝 人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 用手又用脑，才能有创造。 课后作业(
课件网) 人教部编版语文 一年级上册 第1课时 3 口耳目 嘴 眼睛 耳朵 手 脚 你认识它们吗？ 我是嘴，也叫“口”，我能发出声音。 我是眼睛，也叫“目”，我能看见东西。 我是“耳”，我能听见声音。 我是脚，也叫“足”，我能走路。 我是“手”，我能写字。 五官: 口、鼻、耳、眼、眉 口 耳 目 站 手 足 坐 kǒu ěr mù shǒu zú zhàn zuò 我会读 我会认 口 耳 目 手 足 站 坐 口 手 耳 目 足 站 坐 采蘑菇 口 目 耳 手 （张口） （双目） （耳朵） （手足） 我会写 独体字 口 目 耳 手 知结构 kǒu 口水 张口 人口 居田字格中心部位，首笔竖略向右斜。 组词： 书写指导： 部首： 独体字 结构： 口 我家门口有一棵树。 造句： 重点字讲解 点击播放 ěr 耳目 耳朵 木耳 四个横的长短不同。 组词： 书写指导： 部首： 独体字 结构： 耳 我们都有两只耳朵。 造句： 点击播放 mù 目光 目的 头目 竖要直，中间的两竖不要碰到右边的竖段，两横之间等距。 组词： 书写指导： 部首： 独体字 结构： 目 大家把目光投向窗外。 造句： 点击播放 shǒu 手心 手足 心灵手巧 第一笔横撇，中间一横短，第二横长。 组词： 书写指导： 部首： 独体字 结构： 手 我们要养成勤洗手的好习惯。 造句： 点击播放 这节课你有什么收获？ 1.通过图片，认识了“口、耳、目、手”等汉字 。 2.根据字的形状，我们可以猜想汉字的含义。 课堂小结 一、读一读，选一选。 ①坐 ②站 1.我们写字的时候，一定要（ ）端正。 2.我们（ ）队的时候，一定要整齐。 ① ② 课堂练习 口 目 耳 手 口 目 耳 手 二、写一写。 三、照样子，说一说。 小小嘴巴，口口口；大大眼睛，_____；圆圆耳朵，_____；胖胖脚丫，_____；灵巧双手，_____。 目目目 耳耳耳 足足足 手手手 习作小练笔：对着镜子，说说自己的五官，把会写的字，写一写。 课后作业 ... ...
